《应用型本科院校产学研结合机制创新研究与实践》

主持人：王科飞

一、成果介绍及主要解决问题

项目经过两年研究、五年实践检验，具体做法如下：一是建立了企业参与人才培养的“四级通道”保障机制。包括学校战略级通道（学校为吉林省首批整体转型应用型高校）、产业学院通道（学校与达内时代科技集团有限公司共建产业学院）、专业共建通道（校企共建新工科专业）、共建课程通道。二是构建了“六维一体”企业全程、深度参与人才培养新模式。基于产业学院平台，企业在人才培养方案修订、课堂教学、工程案例实习指导、毕业设计、学科竞赛、教学质量评价等六个维度深度参与人才培养，并通过“学分置换订单式培养”及“创新实验班”等校企合作办学模式实现“六维一体”新模式。三是校企共建共享了一批优质教学资源及开展教科研合作。校企共建校内实习基地，多个校外实践、就业基地。校企共建共享精品资源共享课、实施共建规划教材，合作完成省部级教科研项目，企业为学校培训双师型教师，校企合作开展社会服务。创新模式如下图：

通过项目的研究与实践解决教学问题如下： 一是高校吸引企业参与人才培养的机制不健全问题，企业参与人才培养的通道不畅、积极性不高；二是企业参与人才培养的深度、广度不够问题，多限于碎片化的教学环节问题；三是校企合作的内涵建设不足问题，校企合作多是观摩和简单操作层面，对人才培养支撑不足。

二.成果的创新点

（1）建立了具有“创新性”企业全程深度参与人才培养的“四级通道”保障机制。

从宏观战略到微观课堂层面建立了保障企业全程深度参与人才培养的四级通道，包括学校发展战略级通道（2015年获批吉林省整体转型应用型高校）、共建产业学院级通道（校企共建产业学院，校企长期全面合作协议）、专业共建级通道（行业企业专家参与的专业建设

委员会）和课程级通道（企业专兼职教师进课堂授课，指导实习、毕业设计、竞赛等），为行业企业从不同层面参与人才培养提供了机制保障。基于“四级通道”，校企共建了“达内大数据学院”和“AI+智慧学习的人工智能学院”，实施校企理事会制度领导下的院长负责制，校企联合成立管理办公室常设在校内，为企业全程深度参与人才培养提供了机制保障。

（2） 构建了“六维一体”新颖性的企业全程深度参与的人才培养模式。

企业专家深度参与到人才培养各环节，包括参与修订人才培养方案、开展基于实际工程案例的研究性教学、校企课程学分置换、基于实际工程环境的实习实训、基于实际工程问题的学科竞赛、基于实际复杂工程问题的毕业设计、参与毕业生培养质量评价反馈等。校企协同高质水平实施人才培养全过程。

（3）建成基于产业学院的“学习工坊”独创性实践教育环境。

校企双方于2018年成立达内大数据产业学院，双方共建校内实训基地，实现共建共享并覆盖信息产业链的“实战平台”，并配置了全新技术、全功能平台的“学习工坊”式环境满足学习需求，为学生和企业员工提供了实训教学、课程教学和工程研究环境，开创了国内信息领域实训基地建设模式创新的先河。同时依托校企共建“AI+新工科教育吉林省校企联合技术创新实验室”开展教科研合作，实现应用型本科院校产学研结合机制创新的实践。

4.成果的推广应用效果

（1）“全程 、深度、共赢”校企合作人才培养模式示范作用。

2018年校企共建了“达内大数据产业学院”开启校企深度融合内涵建设； 2019年完成教育部规建中心立项“AI+智慧教育人工智能学院”推进新工科建设，2019年完成了省教育厅、工信厅立项“AI+新工科教育吉林省校企联合技术创新实验室”；2020年项目负责人在全国50余所高校参加的校企合作高峰论坛做经验分享主题发言；项目试点实施所在工学院在年度绩效考核获得全校第一名，试点专业在全校43个本科专业评估获得第一名的好成绩。成果应用的多个专业获批省一流本科专业。

（2）优质教学资源产生了辐射示范效应，促进“四新”建设。

校企共建“达内大数据产业学院”，作为学校“数据科学与大数据技术”及“人工智能”两个新工科专业基地，实践5年中共建了30余门精品资源共享课程和视频公开课程。共建多部规划教材，完成100余人次师资培训，经验成果推广到内蒙古师范大学、南京工程学院、山东经贸职业学院等一批国内高校。

（3）“订单式培养”受益面逐年提升，毕业生获社会高度认可。

学生的实践能力培养显著增强，作为常务理事单位参与组织的吉林省大学生人工智能大赛已经成为省内该领域最具影响力赛事，学生近年来在该项赛事斩获奖项100余项。近5年对参与校企合作订单式培养400余名学生进行统计，平均实现了96%高质量就业，通过对毕业两年后的跟踪调查，80%为本专业对口高质量就业， 70%毕业生毕业两年平均月薪6K-8K，30%毕业生毕业两年平均月薪8K-10K，用人单位对毕业生满意率达到96.5

（4）校企合作建设跨专业人才培养平台在多学科领域应用

经过项目组调研，企业对 “新文科”、多学科复合型人才需求逐年增加，我校属于财经类专业为主高校，项目组在“大数据产业学院”基础上，整合教学资源和课程为全校各专业服务，2019年与金融学院协同申报获批“金融科技”新文科专业，目前已经与全校8个财经类专业10余门课程共建开展合作。

（5）校企合作助力企业发展、共同服务社会，多家媒体报道。

近5年，利用校内资源协同达内科技集团开展社会及企业培训服务，累计服务3000余人次，双方合作模式先后被10余所高校借鉴实施，助力企业发展同时提升了学校的美誉度；学校与企业共同开展教科研合作项目30余项。吉林日报、中国教育全媒体、搜狐网等国内知名媒体多次对项目成果进行宣传报道。