AI+新工科教育吉林省校企联合技术创新实验室

实验室立项单位：吉林省教育厅、吉林省工信厅 实验室负责人：王科飞

1、实验室概况

2 、校企合作协议主要内容

1 ．以“AI+新工科教育吉林省校企联合技术创新实验室”为平台，以“产、学、研、用”四位一体的 核心要素，构建“面向科学前沿、行业产业、区域发展、创新创业重大需求”的新工科领域技术协同 创新模式，旨在组建一个立足吉林省，面向全国的全方位、多层次新工科技术研究与应用的平台。

2 ．双方围绕“云计算计算应用”、“智慧教育平台开发”、“虚拟仿真技术应用”、“大数据平台、 算法和应用研究”等领域开展合作，形成可应用转化技术成果并进行验证实施。

3 ．双方共同制定“AI+新工科教育师资培养计划”，联合培养人工智能学科领域教科研队伍人才，掌 握最前沿的AI+新工科知识和技术，应用于双方共同开展的科研和教学。

4 ．双方共同推动成立吉林地区院校新工科类专业教学指导委员会，每年定期组织相关高校新工科类专 业学科竞赛，推动全省院校新工科类学科建设和人才培养。

3、主要研究方向

4、实验室建设思路和目标任务

（1）建设思路

努力承担重大科研项目，重点开展校企合作联合技术攻关项目，在知识创新、技术创新、理论创新、成果转化方面取得标志性成果，解决企业运营发展 所需技术层面瓶颈问题，为经济社会发展做出更大贡献。

（2）建设任务

建设周期内完成纵向、横向课题5-8项；到账经费100万左右，解决企业所需技术攻关项目1-2项，为企业取得经济效益500万元以上；组织开展科学研究，提高学术论文质量，在SCI、EI期刊、核心期刊以上刊物发表高水平论文5-8篇；获得发明专利、实用新型专利、软件著作权10项并实现转化；

通过科学研究和探索，构建人工智能、大数据等新工科学科前沿技术，建设集教学、科研功能为一体的高水平实验室1个；建设省级以上“教育信息化 教学应用实践共同体项目”1项，助力学校新工科专业建设发展，服务2-3个新工科专业建设。

5、科学研究成果及科研队伍建设

• 1 、横向课题：省部级协同育人项目6项，其它课题2项；

• 2 、纵向课题：省科技厅课题3项，教育厅课题5项。到账经费130万；

• 3 、学术论文：SCI论文3篇，中文重点核心论文3篇，EI 、CPCI、其它论文11篇；

• 4 、其它成果：软件著作权3项。

• 5 、学术活动：参加学术活动6人次，公派研修1人，师资培训16人次；

• 6 、队伍建设：博士毕业1人，博士在读3人，晋级职称2人。

6、技术攻关及平台实验室建设

• 1、校企双方完成教育部规建中心立项“AI+人工智能学院”阶段性工作并通过验收；校企协同完成了TTS教学系统的技术攻关及验证，该项目旨在推动校企双方开展新工科领域前沿教育技术研究；实验室负责人多次参加国内学术交流会并作经验交流发言。

• 2、申报由教育部信息化司立项，教育信息化教学应用实践共同体项目“大数据实训综合素质评价平台”项目；该项目旨在利用人工智能技术推动教育信息化资源共享及成果转化；

• 3、实施了“无线网络虚拟现实平台 ”的设计与应用，论证规划了“吉林工商学院大数据人工智能教学实验平台建设项目”，2023年实施建设；该项目建成可满足“四新”建设的基层教学需求，以及开展大数据、人工智能领域的科学研究需求。

7、专业建设及人才培养

围绕新工科专业建设开展高素质人才培养：已完成“数据科学与大数据技术”、“人工智能”两个新工科专业招生及人才培养，首届“数据科学与大数据技术”专业毕业生通过订单式培养已经实现高质量就业。近期申报了“智能制造工程技术”专业，明年实现覆盖三个基础学科的“新工科”专业布局。专业建设成果还包括：吉林省高等教育教学成果三等奖（企业参与），吉林省教育科学优秀成果二等奖、三等奖，省级以上教研项目6项，教研论文10篇，校企合作编写教材两部《Python应用与实战》、《Java程序设计实用教程》。