2021-2022学年上学期 工学院督导工作报告
工学院：专任教师数量 65人
学生数量 1934名学生
专业班级 52个班级
一、听巡课工作
校内教师常规听巡课
1.听课情况
在本学期的工作中，二级督导深入一线，采用听课的方式，对64名授课教师进行了督导（包括行政兼职教师7人），对每位教师的课堂教学质量，进行了评估并量化打分。38名教师讲课优秀，26名教师讲课良好。通过听课督学，全面细致地掌握了学院教学工作的开展情况，并且能够在督导过程中，坚持原则，注意方法。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见，交流看法，提出建设性意见和建议，对创新式的教学方法予以肯定和鼓励，提高了教师的教学热情，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。
2.巡课情况
在本学期的工作中，二级督导深入一线，采用巡课的方式，对64名授课教师进行了督导（包括行政兼职教师7人），对每位教师的课堂教学质量，进行了评估并量化打分。38名教师讲课优秀，26名教师讲课良好。
3.课程思政情况
督导在对本学期上课的64名教师听课过程中，8名教师能较好地融入课程思政，其他教师也在教学过程中体现课程思政内容，但不够深入。
4.课堂教学综合表现突出的教师案例
基础教研室的赵艳伟老师课堂教学综合表现突出，课程内容饱满，准备充分，素材丰富多样，举例风趣易懂，语速适中，讲解清晰，充分调动学生积极性，互动环节多样，课堂教学气氛良好。
外聘教师教学质量监控
督导组对外聘的7名行政兼职教师通过听课巡课方式进行了督导，4人综合评价优秀，3人综合评价良好。
存在主要不足和改进建议
2021-2022学年第一学期的教学督导工作，取得了一定成绩，也存在一些不足，如督导队伍人员偏少，教师对督导工作的认识有待提高，督导工作有待进一步深化。为此，在今后的工作中工学院二级督导工作计划如下：
1.紧跟发展趋势，提升业务能力
教学督导要紧跟教育教学发展的新趋势，不断转变教育思想，更新教育观念，要加强学习，向兄弟院校，向国家级、省级优秀教学名师学习，共同探讨提升教学质量发展的方式方法，只有自身的能力不断提高，才能更好地为教师服务，为学生服务。
2.加强督导结合，提高服务意识
督导工作的本质是服务。为此，要坚持督导结合，以导为主的，以督为辅的工作方法，强化服务意识，要为提高教学质量服务，为培养优秀教师，为培养优秀学生服务。要不断的根据新形势的发展不断改进督导工作的方法，提高管理和服务水平。
3.发挥督导优势，完善督导职能
督导的目的是提高教学质量和教学效果，督导员在督导过程中，会接触很多优秀的教师，接触一些先进的、创新式的教育教学方法，可通过组织课堂督学、教学研讨、讲座培训、信息共享等方式，总结和推广这些优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨学生培养中存在的问题，以此促进学院整体教学质量的提升。
本学期工学院二级督导对学院的教学工作能够顺利有序的进行，起到了积极的引导作用，全院教师在教学水平和思想观念上都有了不同程度的提高，对教学改革和发展把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用，为今后可更好地实施教学管理和教学活动的实施提供有力的保障。
二、学生信息教学质量收集
通过学生信息员、定期学生座谈会、专业学生交流会和调查问卷，对本学期教学中的问题进行收集，学生主要反映了班风学风问题，对教学过程中的各个环节、对学校教学管理的意见和建议，以及对授课相关教师课堂教学进行了评价。
对学校反馈信息和学院收集信息的整改情况
针对班风问题：将学生反映的情况反馈给相关专业和学工；学工召开了班级干部和学生党员座谈会，发挥班级干部和学生党员的先锋带头作用，提高班级凝聚力和向心力，调动学生学习热情和积极性；
针对教学过程中各个环节的意见和建议：分析问题，积极应对和解决，提高信息化手段，简化学生负担。
针对学校教学管理的意见和建议：针对建设性意见将反馈给学校有关部门，做进一步解决。
针对学生对教师课堂教学的评价结果：对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见，交流看法，提出建设性意见和建议，对创新式的教学方法予以肯定和鼓励，提高了教师的教学热情，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。定期要求各教研室召开了教师座谈会认真分析总结，针对学生反馈的问题进行讨论，探讨如何激发学生学习情趣，增加教学环节和互动环节提高学生听课效果。
其它督导工作
开学初，为保证开学正常教学秩序，督导组对授课教师的教学大纲、教学进度表、教案等教学文件进行了检查，特别是实验课程安排和实践环节的安排，以确保各项教学工作的顺利进行。
期中教学检查期间，为加强教学管理，规范考试过程，保证理论和实践教学成绩的客观公正，积极配合教务处、实验实训管理中心对期末试卷批阅、试卷相关文件的规范性、实习实践相关文件进行检查，对毕业论文等进行抽查。
在日常督导过程中，能够及时发现和总结教学和教学管理工作中出现的普遍性问题，并提出意见和建议，如加强教学文件规范化，教学管理人员培训，对青年教师的帮、传、带的意见和建议。同时，推行学生教学信息员制度。定期召开学生座谈会，学生教学信息员会议，及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时反馈给相关专业和教师，促进整改。
工学院
2021年12月25日
